非遗课程“工坊式”实践教学方法改革新路径

非遗课程“工坊式”实践教学方法改革新路径

《指尖上的非遗——中国传统手工艺鉴赏》课程以“匠心美育”为核心教育理念，从普及非遗知识、兴趣培养，到非遗技艺传授，传承创新，整个过程贯穿工匠精神的美育熏陶，落实立德树人的根本任务。

把非遗传承人请到课堂上，为学生们亲手传授扎染、传统皮具、民俗布偶、掐丝珐琅等手工艺品的制作过程；推出课程《指尖上的非遗——中国传统手工艺鉴赏》，作为通识选修课和专业选修课；与青岛市手工艺协会及十余个非遗工坊建立了产学研合作关系，共同致力于非遗文化传承和手艺产品开发。

图1 非遗课程“工坊式”实践教学环境

图2 非遗工坊挂牌情况

一、实践教学改革情况

1、搭建非遗“工坊式”实践教学平台

实践教学中要走出课堂,将课内教学与课外教学结合起来。以“请进来、走出去”的方式,引入非遗传承人走进课堂。以“地域特色、产教融合”为中心，校企联合搭建协同育人实践教学平台，开启“非遗+创新传承+设计作品+产业融合”的教学新模式。

2、创建非遗“文创+产业”发展新模式

通过实践教学改革，找到适合非遗与课程融合发展的契合点，借助课程、新媒体等平台宣传非遗艺术，通过“非遗+文创”推动非遗创造性转化、创新性发展，探索“非遗+产业”新路径，形成乡村产业发展新模式。

图3 实践教学改革路径

二、专业建设情况

“黄海手造”非物质文化遗产研究中心目前主要服务于视觉传达设计、数字媒体艺术、绘画等多个专业的人才培养，未来计划辐射工科、文科、医科等多了学科。专业建设目标是对传统手工技艺传承进行“微创新”，对教学体系系统化进行“再建设”，构建“校内教师+非遗传承人”的“双导师”师资库，建立校企合作平台，提供校内校外多样化的“工坊式”教学环境。

三、课程建设情况

2021年，建设在线开放课程《指尖上的非遗——中国传统手工艺鉴赏》分别在超星、学习通和智慧树以及山东省课程联盟平台上线，已运行5期，选课高校总数达73所，选课人数4044人。近三年，通过非遗课程建设打造非遗课程群，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

图4 线上课程建设情况

四、社会培训情况

图5 社会培训情况

五、项目合作情况

1.文创产品研发：与手工艺大师共同创作山东大学伴手礼，为灵山卫政府进行文创设计等；

2.非遗研学活动：承担青岛文旅暑期研学团；

3.实训基地建设：与非遗传承人共建校外实训基地，为基地提供技术支持与就业指导；

4.展览活动宣传：定期与灵山卫政府、齐鲁之间合作举行非遗创意市集活动，促进乡村振兴。

图6 展览活动情况

六、取得荣誉

1、课程成果：

线上课程运行以来获得：山东省继续教育数字化共享精品课程、山东省社区教育优秀课程、国家开放大学终身教育平台收录、校级一流课程、校级教改课程、校级课程思政示范课程等荣誉。

图7 课程成果

2、科研成果：

获批山东省艺术课题2项、山东省传统文化与经济社会发展专项课题3项、

山东省青少年课题3项、教材建设1项、山东省教育科学研究成果3项。

图8 科研成果

3、竞赛获奖：

近三年获国家级、省部级专业学科竞赛50余项。

表1 部分教学竞赛获奖情况

青岛黄海学院设计与美术学院

徐海霞

2023年12月15日